快,学会学习(六)

阅读与学习技巧

如何阅读一本书可以说是学习中的重中之重,之前在系列的第一篇博客中我就提到了阅读方法的重要性,而且也举出了相关的阅读技法的差异。越是优秀的阅读技巧,就越能提高一个人的学习效率。因为你单位时间内从书中吸取的知识大大上涨了。这次我们来讨论一下如何把这些付诸于实践。

这次推荐的书是两本,一本是莫提默·J. 艾德勒的《如何阅读一本书》,一本是朱光潜先生的《朱光潜谈读书》。前者是教你怎么去阅读一本书,而后者是教你该抱着怎样的心态去阅读一本书。

阅读是要虔诚的,浮躁的阅读读不出滋味,哪怕是技术书籍

我们首先引入四个概念,那就是基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。他们之间的包含关系如下图所示:

Reading

意思就是越往下就是越难的阅读技法,一般人处于的层次是基础阅读到检视阅读之间,经过长期训练或者无意识训练的阅读能手,会达到分析阅读的层次,而想要达到主题阅读的层次。实际上,我认为这个并不是训练就能够训练出来的,因为这个需要你对某个领域有非常深厚的理解。然后你才能够达到这个层次。

其中处于检视阅读层次的人,往往会有个最大的毛病就是过于注重阅读速度,而不是对书的深刻理解。但是这个方法又是最符合浮躁人群的需求的“好”方法,可是,你在阅读的时候抱着过于强的目的性会损害你对某本书的印象。但是尽管是这样,一大部分人还是做不到检视阅读,因此我这里分享一些小技巧:

检视阅读五步法

获取书籍元数据/非常规

首先你如果想快速地针对某本书进行判断,利用作者或者利用出版社进行判断是最方便的了。

例如我把《最有效的沟通》拿来进行检视阅读。

书名:《最有效的沟通——30天使你成为人际交往高手的秘道》(我在这里就会直接否定这本书了,但是也不排除个中有些很不错的书籍,例如《Fluent Forever》)

作者:肖世才、刘宏勋、李俊杰

背面推荐:没有

出版社:陕西师范大学出版社

版次印次:2010年4月第一次印刷(版次和印次都一样)

建议上架类别:成功心理

看整体

看这本书是打算讲什么的、打算解决什么问题、是如何一个逻辑顺序。这些其实就是为后续的分析阅读准备了,但是如果你还没开始检视阅读的话,很难直接开始分析阅读。

注意:如果你沉迷于细节,你其实就会陷入低效的分析阅读,一定要一步步来。

看目录

  1. 一级目录(目录都没有的一般都是烂书):
    • 出现频次最多的词
    • 被放在最核心位置的词
    • 整体框架
    • 有没有先定义内容
  2. 二级目录(上边是类似大纲目录,这个是每个点下的细分点):
    • 最多二级目录的地方
    • 有没有单章论述(这里的意思是从为什么到解决都在同一个二级目录下。一般有这个的话,烂书可能性更大)

看序言

作者核心思想的位置,他往往会在这里解释为什么要写这本书,以及这本书适合的人群。还有需要什么前置知识。

看后日谈

书籍后边的作者自述,也是一个关键的地方,因为作者往往会在书结束的地方给出自己的感想,或者对全书进行一次高度的总结。

看译序

译者对这本书的看法也是基于这本书的内容的,如果译者只是提到了自己的工作而没有提到书本的内容或者他的感想的话,这本书必然是烂书。而且译者的文学功底也会非常地影响成品书籍的质量。

看荐序

作者邀请而来的人,越是厉害,一般这本书也会越厉害。

看细节

  • 直接跳到后边看索引/附录,能够让你直接了解相关的文章内容
  • 寻找关键词,跳跃式间断地获取相关关键词。
  • 从中间随便挑一页看

上边提到的书的关键词有:思维、演讲、主动

下判断

判断这本书值不值得看,然后是用什么方法看,例如是检视阅读还是分析阅读还是说要联合其它书籍进行主题阅读。

粗阅读

快速阅读

  • 需要笔:不断地往下看,完全不考虑。
  • 不需要笔:用 HaNLP 工具包对书籍本身进行内容提取。

读关键词和获取彼此表征以及联系

  • 由上边获取的关键词组合成知识体系。

以上五个步骤分别占用时间是:

  • 获取书籍元数据:1分钟
  • 看整体:5~10分钟
  • 看细节:10分钟
  • 下判断:1分钟
  • 粗阅读:10~30分钟

结合起来的步骤就是,你一个小时就可以对一本书的有用性存在与否以及是否接着阅读有比较高的总结。而且你一般已经获取了书籍的大概概念,接下来让我们说说分析阅读的具体操作步骤

分析阅读五步法

检视阅读

在这里,检视阅读已经成了分析阅读的一个步骤。但是分析阅读要求的检视阅读是不太一样的。而是:

  • 对书籍的类别有非强制性要求:尽量是论说类的,因为小说和戏剧并不适合过度考究。
  • 对书籍的内容会需要更加明确的判断:书籍内容是否已经是事实或者还只是作者的一家之言,这个会影响你接下来分析阅读的过程。

其它依旧还是一样的。不管是获取书籍数据,还是获取关键词。

了解架构

这个是检视阅读中还没做到的一个地方。除了分析出关键词之间的联系以外,你还需要了解关键词之间的关系是如何强组合在一起的,或者关键词之间是否有着它核心的逻辑线牵引着。

例如欧几里得的《几何原理》就是顺着点线面这个核心架构来进行论述。而判断一本书是否是好书,首先就是看它有没有核心的结构,有则可以考虑继续看下去。无则再进一步判断。

以上就是第一个原则。第二个原则则是,你是否能用单一的句子或者段落来描述一整本书的内容。这本书在说什么,如果你在检视阅读过后都没法进行判断,那这本书就陷入了一个非言说的深渊,就是它失去了核心的能力,他更加像作者的日记,而不是一本书。

第三个原则是书籍中的重要篇章在你列举出来以后,是存在明显的强组合关系的。原则四则是开始考察作者写这本书的目的。

以《如何阅读一本书》为例:

  • 核心骨干:讲述书籍的阅读方法并且给出了可行的操作步骤
  • 核心关键词:阅读,书籍
  • 关键篇章:

第一篇 阅读的层次

第一章 阅读的活力与艺术———-7
关于阅读的总论,提出“主动阅读”概念,与普通阅读的对比

第二章 阅读的层次——————18
划分阅读的层次

第三章 阅读的第一个层次:基础阅读——-22
概述最基本的阅读层次,一般而言,能阅读本书的,应该就已经超越,或者至少成熟这个层次了

第四章 阅读的第二个层次:检视阅读——-30
检视阅读,作为真正阅读的基本阅读层次,在后面两种高级层次的阅读上发挥了重要作用,本章涉及到方法和关于阅读速度的方法与效率的讨论,很重要

第五章 如何做一个自我要求的读者———-42
主动阅读者如何提出问题,如何做笔记,如何培养阅读习惯,本章非常重要

第二篇 阅读的第三个层次:分析阅读

第六章 一本书的分类———-55
阅读的开端

第七章 透视一本书————-69
通过检视阅读,能够贯通一本书的结构和大意,虽然不太可能透彻了解,但基本了解一本书的内容。分析阅读的第一个阶段。本章很重要

第八章 与作者找出共通的词义———-88
与作者在关键的词汇上达成一致的理解,也就是对重要概念上达成一致。探讨了关注和鉴别核心词汇和概念的重要性

第九章 判断作者的主旨————-104
不用说,本章很重要,分析阅读的第二个阶段

第十章 公正地评断一本书————-123
阅读过程中保持公正的重要性,以及一些相关的实用性的建议,重要,我基本明白,但也要时刻提醒

第十一章 赞同或反对作者—————135
强调了,在没有完全了解一本书以及这个作者讲述的东西之前,不要下判断。分析阅读的第三个阶段,很重要

第十二章 辅助阅读————148
如何借助别的方式在帮助进行分析阅读

第三篇 阅读不同读物的方法

第十三章 如何阅读实用型的书———-167
第十四章 如何阅读想象文学————177
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议—————187
第十六章 如何阅读历史书—————-204
第十七章 如何阅读科学与数学—————222
第十八掌 如何阅读哲学书—————234
第十九章 如何阅读社会科学—————255

第四篇 阅读的最终目标

第二十章 阅读的第四个层次:主题阅读————-267
主题阅读的注意事项,方法,非常重要

第二十一章 阅读与心智的成长———-290

  • 核心结构:

Reading

共通词义

找出作者书中提及的关键词和内容关键词。一般作者的书写习惯也会展示出作者的意图。

而且一旦你阅读的是某个学科下的专业书籍,个中总是会有你必须要彻底了解的专业下的单词或者相关词汇,这种事学科中独特的关键词。你需要知道这是什么种类的书。然后你就可以结合这个概念进行学习了。

判断主旨

给自己提出三个问题:

  • 作者在说什么
  • 作者说得对不对
  • 作者是不是有哪里逻辑不通

然后结合这三个问题审视你正在阅读的内容。然后用逐步写成的结构,再慢慢地进行判断。此外,你要通过关键的句子,找到主旨,这个会相对简单点。而且你要学会用自己的话去描述你所找到的这些关键信息(这里你就可以使用上你的费曼技巧了)。然后接着就是去检验你对这本书做出的判断。而且要找出这本书是否有作者还没有解决的问题。然后用你累积的内容来尝试解决它。

评判书籍

如果你已经经历了以上的步骤,那你现在肯定是对这本书了然于胸,现在就是开始对这本书进行一次高度的总结批评的好时机了。一次主动的阅读不能仅限于阅读,而是要结合作者对书籍的评价进行的。你如果看完一本书,甚至没办法对书籍本身进行评价,那你还是没有“读懂”这本书。但是这个并不是让你一开始就武断地下一个定义,而是一定要在搞清楚书籍的结构以后才开始对书籍进行评断。

你如果没有经历过之前的阅读阶段,那你现在就是所谓的“不公正”,不公正的评判虽说并不会对现在的你产生多大的影响,但是会影响你接下来的阅读能力的提升。

而最后,在评判时候,要尽量保持理性,合理地分析一本书的优点或者它的缺点,表达自己的意见,并且拒绝无端的内心争论。而且批评之前,应当有合适的论据。


以上则是分析阅读的五个步骤。在阅读中的最高层次的主题阅读,则是基于高度的分析阅读能力,但是到主题阅读阶段,你的阅读其实已经不会是一步一步来,而且也不需要过于刻意地进行检视阅读、分析阅读,而是阅读技法本身就在你的大脑里面构建起了突触,你每次的阅读都会加强方法之间的联系。但是主题阅读还是有很清晰的方法的

主题阅读五步法

主题阅读的方法可以分成以下五步,其中我认为选择合适的资料是最为重要的:

Reading

明确目标

这个其实是分析阅读的工作,不再赘述。

但是主题阅读中对这个的规定又多了一个,那就是利用“SMART”原则来制定自己的目标,分别是:

  • Specific——具体
  • Measurable——可衡量的
  • Achievable——可执行的
  • Realistic——现实
  • Time-Bound——有时间限制的

意思就是你在明确主题阅读的目标的时候,不再仅限于原来的随心所欲,而是需要给自己限定一些规矩,不然你永远不可能完成一次主题阅读。

选择资料

找专家推荐

这个在互联网时代,简直就是最简单的做法。推荐。

通过网络书店查询

需要合理甄别合适的书畅销书之间的区别。

利用专门的数据库搜索

利用各种领域内部才存在的数据库来搜索其中最符合你的条件的书籍。推荐,这种精确度是最高的。

找到主题工具书

找到你这个领域内对各种书籍高度总结的主题阅读工具书。这个最难也是最麻烦,但是效果最好。

提炼观点

选择了资料以后,首先通过略读,从一本书找出你所需要的部分,然后分析阅读,找出你所要的知识内容,然后做好笔记。这里推荐的笔记形式是辩证法笔记或者结构法笔记

记住,在主题阅读中,你所需要的不是一本书的内容,而是关于这整个主题的相关内容,你的最重要的工作不是理解整本书的内容,而是找到这本书对你是否有值得参考的内容。

彼此解读

联合各种书籍,对一个领域内的你找到的书籍,进行互相解读。需要你所找到的资料的确是客观公正的,而且是有很强的逻辑性的。

这个虽说在各种“阅读技法”的书籍里面是认为是最关键的一步。因为这个帮助你融合和提炼各个书的观点,然后让你自己形成一个你对这个领域的认知。这个肯定是不能靠单本阅读来进行的,两本也不行,是需要很多本相关书籍,你才能对一个领域有足够客观的认知。

什么是彼此解读?一旦确定以“工作与结婚”为研究主题后,我们选择三本书籍:

  • A 倡导保持工作与生活之平衡的书
  • B 讲解如何与异性交流的书
  • C 提倡“让婚姻为工作提供助力”的书

我们需要从 ABC 分别提取出所需要的观点,也就是a b c,然后用 c 观点来解决 A 书与 B 书中提出的问题;接着再以 b 观点来观察 A 书与 C 书中的事例;再用 a 观点来解释 B 书与 C 书中的现象。然后就是通过主观能动性,ABC 三本书会在你的脑海中开始争吵。最后你会得出关于这个主题的核心知识内容。

总结分析

就算是你已经阅读了所有的书籍,而且也凝练出相关的主题,但那是如果你不对这场主题阅读进行一次高度的总结,你还是没有脱离最基础的分析阅读。可以说,分析阅读和主题阅读的区别就在于,主题阅读是会对一系列的书的内容高度总结后凝练出其中最核心的关键逻辑线,而分析阅读是针对一本书。

你现在所需要做的是,把同一个现象或者同一个主题,总结成一个主题。

而这点因为过于唯心,我这里仅给出我的做法:

  • 把多本阅读相关的书籍阅读完
  • 找出共同点
  • 写成一段话
  • 找到支持这段话的所有材料
  • 结合材料对这段话进行修改
  • 直到你对这段话/或者一篇文章已经没有任何其它的见解
  • 看新的书
  • 继续凝练

以上是主题阅读的所有阶段的做法。

在直到主题阅读后,我用主题阅读阅读了几本“如何阅读”的书

书单如下:

《如何阅读一本书》《高效能阅读》《实用性阅读指南》《如何阅读一本小说》《快速阅读》《如何再次拿起书》《怎样读书》《如何阅读一本文学书》《How to study in Colledge》《超级快速阅读》

还有很多诸如此类的书。

很多阅读小技巧,但是我阅读完以后,认为一次完整的主题阅读的过程是非常难受的。实际上如果你仅仅是享受阅读的快乐,主题阅读是不需要的,甚至分析阅读也是不需要的,你需要的仅仅是检视阅读即可。


以上就是这次博客的全部内容,非常的长,但是也是我对阅读本身的看法。希望各位可以慢慢阅读。享受阅读。

谢谢阅读。

本文作者: Bon
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版权声明:本博客所有文章除特别声明外,均采用 CC BY-NC-SA 3.0 CN 许可协议。转载请注明出处!

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